Liberté de pensée, action et entrainement mental !

une contribution de l’Atelier la Talvère – Pierre Davreux

Extrait : Cette notion d’éducation populaire ne va pas de soi ! Dominique Cresson en propose une lecture situant trois composantes fort différentes et identifiant sept caractéristiques de ces mouvements ayant une portée instituante et culturelle. Notre région a été marquée par ces « familles » de l’éduc’ pop’ et une association y propose la transmission d’un héritage actualisé qu’on peut inscrire dans la suite du rapport Condorcet de 1792. Quand « la formation » tourne le dos au formatage et aux conformismes (…)

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